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作者：刘如楠来源：中国科学报发布时间：2026/3/16 7:52:07 选择字号：小中大

这个团队的“签退表”，几乎拼出了“科研十二时辰”

■本报记者刘如楠

在中国科学院天津工业生物技术研究所（以下简称天津工生所）二氧化碳人工合成淀粉实验室，临近门口的墙上挂着一份不起眼的“签退表”，记录了每天最后一个离开实验室的人。这个人要负责关好门窗、关闭仪器设备、确认低温冰箱正常运行……最后，签上名字和时间，离开。

细数签字时间，21点、22点、23点、24点，甚至凌晨3点。几个小时之后，这些仪器设备便又会迎来它们的主人。

得益于团队成员的通力合作，前不久，他们完成了二氧化碳人工合成淀粉的新一轮测试，淀粉合成产量比2021年提高了10倍以上。

2026年1月底，二氧化碳人工合成淀粉团队获得“中国科学院先进集体”称号。

从1到4，再到30+

2月初，又一位年轻人来实验室报到，成为二氧化碳人工合成淀粉团队的第35位成员。自2022年人工合成淀粉研究中心（以下简称淀粉中心）成立以来，这里就在源源不断地吸纳“新鲜血液”，以加速产业化应用。

鲜为人知的是，这条路上，曾经只有天津工生所研究员蔡韬的身影。2015年，在美国明尼苏达大学访问交流的蔡韬接到时任天津工生所所长马延和的电话，得知“所里计划做凭空制造淀粉项目”。

“凭空制造？这可能吗？”蔡韬很惊讶，又很兴奋。当时他加入天津工生所两年多，抱着“做以应用为导向的基础研究”的想法，从传统生物学转向合成生物学研究，并外出访学。

蔡韬深感这个项目意义重大，但要怎么做、能不能做成，心里一直在打鼓。

如果人工合成淀粉的成本能够降低至农业种植水平，将会大幅节约耕地和淡水资源，减少农药、化肥等对环境的负面影响，提高人类粮食安全水平。同时，人工合成淀粉的原料是工业废气中的二氧化碳，有利于破解我国资源环境约束，实现“双碳”目标。

前期调研结果不容乐观。一听说这个想法，即使是领域内的知名专家也纷纷摇头：“植物光合作用已存在十几亿年，至今还未完全弄清楚系统机制，你们能从头合成？”

“可转头想想，植物能做的事，我们怎么就不能做？”马延和的坚定给了蔡韬不少底气。重重质疑下，二氧化碳合成淀粉项目开启了前期实验探索。最初，除了蔡韬外，项目组只有3名技术人员承担实验技术工作。

然而，要啃下这么一块“硬骨头”，单靠一个项目组几乎是不可能的。在研究所的大力支持下，项目组联合所内外十余个团队，开展了为期6年的艰难攻关。

2018年的一天，蔡韬突然接到实验室技术员发来的一张照片，3支并排的试剂管中，加入最新试验产物的试剂管里的碘溶液呈淡蓝紫色，与左边无色试剂管、右边深蓝色试剂管对比明显。研究团队第一次看到淀粉蓝。至此，制造路径终于打通。

2021年，天津工生所联合中国科学院大连化学物理研究所在《科学》发表论文，通过复杂代谢途径的从头设计与精准调控，在国际上首次实现电/氢能驱动二氧化碳从头合成淀粉。

论文发表一年后，淀粉中心正式成立。“从实验室的小规模尝试走向生产线上的批量生产，需要克服的困难非常多，没有一支强有力的专业队伍，不可能实现。”蔡韬说。

分能独当一面，合则聚力攻关

要提高生产效率、降低生产成本，关键在于酶，合成反应的每一步都离不开它。因此，整个淀粉中心的布局几乎都围绕着酶展开。

“找酶”小组负责利用人工智能预测突变组合，针对其中最有潜力的基因位点进行设计改造。随后，由“用酶”小组接过“接力棒”，对计算设计出的酶进行实验验证，观察其在实际反应中是否有效；当几种不同作用的酶都被验证后，就需要进行串联实验，保证各个酶能通力合作，“不打架”。

当实验室规模扩大到生产线，对酶的需求陡然增加。这时，“产酶”小组对关键酶高效表达菌株创建、发酵工艺优化以及固定化工艺开发等进行攻关，进一步降低人工合成淀粉的用酶成本。

“平时，各个小组都在分片作战，力争在各自的领域做到极致。到了需要在生产线上进行验证的时候，大家就会形成合力，不断磨合改进，追求最优的验证结果。”天津工生所副研究员孙红兵说。

在孙红兵看来，到了生产线验证阶段，往往是大家最有团队荣誉感的时候，“大家拧成一股绳，劲儿往一处使，需要谁，谁就能立刻顶上。这种热火朝天的感觉是以前不曾有过的”。

团队越来越大，成员越来越多，负责人的压力自然越来越大。前几年，蔡韬每天下午到晚上几乎都在与团队成员讨论交流项目课题。从周一到周五，几个不同的小组按天排序，成员轮流汇报本周的进展、讨论待解决的问题。

“这么多年来，我们一直在重压下前进。‘从0到1’难，降成本也难，最终要实现工业化应用更难。在这样的情况下，我很难轻松下来。”蔡韬说。

前不久，团队完成了难度更高的迭代升级测试，淀粉合成产量再创新高。“你能感觉到蔡老师发自内心地高兴，那两天他一直笑眯眯的，走到每个人身边，几乎跟每个人都讨论了这个结果。”孙红兵说。

“穿越山海，从不懈怠”

去年春节联欢会上的合唱表演，是大家难得的“轻松时刻”。整个淀粉中心30多名成员一起上台，压轴表演朗诵、合唱。

“踽踽独行三两人，孤注一掷‘变’淀粉……心无旁骛潜攻关，上下求索终所得……勇毅前行三十人，精诚合作攀高峰……”台上，大家穿着绣有自己名字的实验服，拿着内容为10年科研历程的朗诵稿，先诵后唱，把现场的气氛推向高潮。

“能达到这样的效果，非常不容易。”天津工生所副研究员魏欣蕾说，团队的科研任务繁重，但在表演前一个月，大家仍然每天中午抽出半个小时参与排练，哪天脱稿演唱、哪天请声乐老师指导、哪天录音备份等，都有明确的计划。

“大家团结起来一起进行合唱排练，特别能增强团队凝聚力。”魏欣蕾说，“用蔡老师的话说，‘要么我们不做，做了就要做到最好’。”

魏欣蕾2024年加入淀粉中心，刚一到这儿，就被团队成员互相支持、彼此信任的氛围感染了。“当我需要同事的帮助时，只要一句话，他们就会把整理好的方法、流程、材料等直接发给我，毫无保留。中间有什么细节问题，同事们也都会非常热情地帮助解答。”魏欣蕾说。

而当某位成员做出了一些进展，就会兴奋地分享给实验室的所有人，大家也会发自内心地为他高兴。对此，蔡韬表示：“互相支持、互相成就是实验室的文化。”

虽然已经过去一年了，孙红兵还是经常把合唱的视频找出来看，每次都会被改编过的歌词感动，“穿越山海，从不懈怠，永远都心怀期待……携青春向你走来，跨越过星辰大海……”

《中国科学报》 (2026-03-16 第1版要闻) （原题：十年不改初心梦，技术造物淀粉蓝）特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的“来源”，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。" alt="这个团队的“签退表”，几乎拼出了“科研十二时辰”—新闻—科学网">

学校教导处主任的述职报告1

　　20xx—20xx学年度，本人继续担任县教师进修学校教导处主任，具体负责全县中小学教师继续教育的业务管理工作，在上级教育主管部门的正确领导下，在本校校长的有效指导和全县中小学的大力支持下，处室全体人员和专职教师的辛勤工作，圆满完成各项任务。现述职如下：

　　一、加强处室管理，提高办事效率

　　根据学校要求，我处围绕“无为新跨越，教育大发展，进校上台阶，我该怎么办”这一主题，结合工作特点开展了学习讨论活动。本学期，我处又围绕“两问两整治”和“作风转变年”活动，对工作人员和专职教师进行了宣传发动和思想教育。通过两项专题活动，大家进一步明确了工作目标和职责，定位了自己的发展目标和方向，效能意识明显增强，服务态度明显改进。

　　教师培训教材“送货上门”，顺应学校需要“送教到校”，满足教师需求，优化网络学习的平台、优秀师资、优质课程、优良资源等，受到中小学校和教师的'普遍欢迎。

　　二、扎实开展工作，增强培训效果

　　本学年教师培训类型多，任务重，工作繁，我们主要开展的培训工作有六项：

　　一是“上好课”专题远程培训，

　　二是20xx年新教师岗位培训，

　　三是“上好课”实践研修，

　　四是“备好课”远程学习，

　　五是初中、小学班主任培训，

　　六是“上好课”专题研修。

　　在培训管理上，我处从需求调研、方案制定、课程建设、平台优化、过程管理和考核评价等方面开展工作。其中，在课程建设和资源建设方面，先后聘请东北师大刘晓明教授、李广副教授、浙江省特级教师授吴丹青、南京市名师陈正蓉和我县名师丁凤林，进行专家报告、专题讲学和示范教学。在年度全员远程培训和校本研修方面，以“上好课”为目标，以新课程课堂教学模式研究与应用为主要内容，通过课堂教学“大比武”活动，组织教师远程自主学习交流，引导中小学校有效实施校本研修，效果明显。在我们进行的培训效果反馈活动中，7705名参训教师在线投票，满意度高（超过97%）。

　　三、尊重教师需要，保障培训效益

　　由于各种各样的原因，少数教师上一学年“备好课”远程学习没有合格，他们要求安排补学。还有少数教师没有报名参加“上好课”专题远程培训，要求给予参训机会。对此，我们安排了60学时的“‘备好课’远程学习”、48学时的“‘上好课’实践研修”和36学时的“‘上好课’专题研修”。

　　在培训过程中，出现了一些学员没有按时学习、考试的情况，对此，我们不仅在寒假期间安排了一次集中补学补考，还在6月21日——7月20日再集中安排一次补学补考，以满足学员的要求。

　　这样做，继续开放的培训课程和交流平台，使一些学员可以深入学习、深度研修，提高理论素养和实践能力。通过安排补学补考，较好地解决了工学矛盾，使全体学员可以完成学习任务，成绩合格。

　　四、深入研究培训，提升实施水平

　　为把“研训一体化”实施策略落到实处，拓展途径，创新方式，出经验，出成果，我们以课题研究为“助推器”。一方面，总结培训成果，参加省级以上评比《“校本+远程”教师培训模式研究与实践》得到专家和科研机构的充分肯定，被省教科院送教育部参加基础教育课程改革教学研究成果评选。另一方面，积极申报省级课题《“校本+远程”下的研训一体化策略研究与实践》，预计20xx年结题，出版无为县“校本+远程”教师培训系统丛书一套。

　　为总结提升经验，我们组织全县各中小学全面开展校本研修专题研究活动，进行以“网络环境下的校本研修策略研究与实践”为主题的课题研究，引导中小学校以“上好课”校本研修活动为载体，研究校本研修，提高校本研修的实施能力。

　　但是，我处的工作还存在许多问题，将在今后工作中着力改进：

　　1、培训者专业化程度不高，整体素质能力有待进一步提高。一方面需要组织好培训者的业务进修，通过培训者培训提高培训能力；一方面需要加强教研工作，通过课题研究提升专业化水平。

　　2、校本研修指导力度不足。这需要制定相关的制度，并形成相应的管理和运行机制，通过绩效考评促进培训者深入中小学，走进课堂，走近教师，参与中小学校本研修活动，帮助中小学校和教师诊断问题，指导解决问题。

学校教导处主任的述职报告2

　　各位老师：

　　下午好﹗

　　又到了述职的时间，今年是担任教导工作的第三年，已经适应教导工作，也应该是出成绩的黄金时间。自从评了职称，可以说无欲无求，但我想做为一个兴趣去工作。下面我从四个方面向大家做述职报告：

　　一、做好教师角色，做好表率。

　　（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做领导是暂时，做教师是永远的。做为教导主任，我要一个教学业务的骨干。因此，年过三十，我还参加了瑞安市小学数学中心组，以增加自己学习的机会。一年来我外出学习次，共听课节，深受领导的好评。自己还上一节瑞安市公开课1节，主持瑞安市级教研活动两次，主持塘下学区教研活动3次。

　　（2）积极参加上级组织的比赛，为校争光，述职报告《学校教导处主任述职报告》。一年来，我的教学案例获瑞安市三等奖，命题评比获瑞安市一等奖代表瑞安市参加温州市评比。

　　（3）积极创造机会，为校争得荣誉，提高个人与学校的知名读度。参加中心组，受教研员吕老师器重，委以组长之责，一年来，我两次担任温州市优质课评比县市代表评委（每县市3名），深感荣幸。几年，一直受学区吴家力邀请，让我担任学区教研大组长，一年来我组织了四次学区大组活动，还建立教研大组网站。做为塘下学区的代表参与瑞安市优质课评比。担任学区命题评比的主评

　　二、作为教导主任：

　　1为老师搭建平台。

　　（1）通过聊天，促进工作。

　　（2）搭建平台。搭建两大平台，校本联系校的活动与摈海

　　（3）鼓励教师外出听课。

　　2做校长教学方面的`助手工作

　　（1）建议本地人，外地人分班实施教学，两年下来，稳定了本地生源，但也出现了一些后遗问题。

　　（2）做好常规管理工作

　　3、为提高学校发展，的三年的教导工作，尤其一年来，我自以为问心无愧，在周校长的支持下，在各位老师的支持下，我们有四项工作名列学区第一位，在上学期的学期教学工作总结，我校受到最多次的表扬，教学常规检查我校名列学区第一位，教师命题评比列学区第一位，在三年级实验操作评比中，我校名列瑞安市第一名。

　　近一年来，取得的点点滴滴，要感谢周校长的支持，感谢市吕老师与学区吴老师的器重，更应该在坐的各位，使你们的努力工作，使我很好的履行教导主任的职责。

　　衷心感谢大家，几年来对我工作的支持，谢谢，祝大家愉快！

学校教导处主任的述职报告3

尊敬的校领导、各位老师：

　　大家好！我是XX学校教导处主任，今天非常荣幸能够向大家述职，回顾过去一年的工作，展望未来的发展。在过去的一年里，我秉承着“为学生成长，促进和谐发展”的工作宗旨，努力工作，不断进取，为学校的教育教学事业做出了自己的贡献。

　　一、工作回顾

　　教导处作为学校管理的重要部门，主要职责是引导学生德、智、体、美全面发展，维护校园安全稳定和学生心理健康。在过去的一年里，我带领教导处团队，深入贯彻执行学校领导的决策部署，围绕学校教育教学工作中存在的问题，采取了一系列有效措施。

　　首先，在学生管理方面，我们加强了对学生行为规范的宣传教育工作，通过举办主题班会、开展德育活动等方式，引导学生端正态度，培养正确行为习惯。同时，我们加强了对学生违纪行为的处理，依法依规进行纪律处分，严肃学校纪律，维护校园秩序。

　　其次，在学生心理健康方面，我们注重了解学生的心理状态，开展心理健康教育和心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰，使他们在良好的心态下面对学习和生活中的问题。

　　再者，在校园安全方面，我们定期组织校园安全演练，加强了对校园内外安全隐患的排查和整改，确保了师生的人身安全。

　　二、工作展望

　　展望未来，我将继续秉承“以学生为本，以德育为先”的理念，推动教育教学管理工作向更高水平迈进。

　　首先，我将进一步加强与学生家长的沟通和联系，充分发挥家校合作的作用，共同关心学生成长，共同促进学生全面发展。

　　其次，我将持续关注学生心理健康问题，提升心理健康服务水平，建设更加健康和和谐的`校园环境。

　　最后，我也将加强与其他职能部门的协调合作，加强校园安全管理工作，确保师生的人身安全。

　　总之，我将继续努力，履行好我的工作职责，为学校的发展贡献自己的力量，努力实现学校对我的期望和要求。

　　最后，感谢学校领导对教导处工作的支持和关怀，同时也感谢全体教职员工和学生的配合与支持。让我们携手并进，共同为学校的发展努力奋斗！

　　谢谢大家！

学校教导处主任的述职报告4

各位老师：

　　下午好﹗

　　一、做好教师角色，做好表率。

　　做了九年的行政工作，我深深明白，做领导是暂时，做教师是永远的。做为教导主任，我要一个教学业务的骨干。因此，年过三十，我还参加了瑞安市小学数学中心组，以增加自己学习的机会。一年来我外出学习()次，共听课()节，深受领导的好评。自己还上一节瑞安市公开课1节，主持瑞安市级教研活动两次，主持塘下学区教研活动3次。

　　积极参加上级组织的比赛，为校争光。一年来，我的教学案例获瑞安市三等奖，命题评比获瑞安市一等奖代表瑞安市参加温州市评比。

　　积极创造机会，为校争得荣誉，提高个人与学校的知名读度。参加中心组，受教研员吕老师器重，委以组长之责，一年来，我两次担任温州市优质课评比县市代表评委(每县市3名)，深感荣幸。几年，一直受学区吴家力邀请，让我担任学区教研大组长，一年来我组织了四次学区大组活动，还建立教研大组网站。做为塘下学区的代表参与瑞安市优质课评比。担任学区命题评比的`主评

　　二、做位教导主任：

　　1为老师搭建平台。

　　通过聊天，促进工作。

　　搭建平台。搭建两大平台，校本联系校的活动与摈海

　　鼓励教师外出听课。

　　2做校长教学方面的助手工作

　　建议本地人，外地人分班实施教学，两年下来，稳定了本地生源，但也出现了一些后遗问题。

　　做好常规管理工作

　　衷心感谢大家，几年来对我工作的支持，谢谢，祝大家愉快!

学校教导处主任的述职报告5

各位领导，老师们：

　　大家下午好!

　　今天我坐在这里为大家汇报工作，感到很荣幸。

　　半年来，在白旄中学这片沃土上，领导与同事们为我提供了太多学习与锻炼的机会，使我逐渐成长，成熟。我认为，要成为一名称职的教导主任，就应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作，出色地完成自己的本职工作。我是这样想的，也是这样做的。

　　下面，我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分，一是开学以来教导处的工作开展情况，二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。

　　首先，向各位汇报开学以来教导处的工作开展情况。

　　一、关注学生的发展，对学生负责。

　　从我进入白旄中学的第一天起，我就严格要求自己的举止行为必须规范，因为自己是学生和老师们的先行者，自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率，对他们负责。半年来，我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是学生无论表现好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助，用自己的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。在已结束的期中考试中，七八、九年级的成绩都有不同程度的提高，我所代的七年级2班的刘怡同学和殷方杰同学分获全县第9名和第43名的好成绩。

　　二、锤炼业务，对工作负责。

　　我是于今年暑假调入白旄中学的，在原单位是协助政教主任工作。教导处工作对于我来说，倍感生疏。就职之后，我认真向校长他们学习，学习他们的先进管理理念;向老教师学习，学习他们老骥明知夕阳短，不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习，学习他们锐意进取的精神。在工作中能和老师们坦诚步公，大胆探索，积极开展教学研究活动。在教学中和老师们一起用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。同时，还充分地发挥骨干教师的带头作用，让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

　　三、加强服务意识，对学校负责。

　　首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

　　1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。

　　2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教导处的.工作是琐碎而繁杂的。半年来，我在工作中能以大局出发，为教师着想，争取更多的机会让老师们外出学习充电,不断提高老师们的业务水平.

　　其次，积极协调好教导处的其他成员，努力做好业务范围内的各方面工作。

　　1、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订好学校的教学计划，并组织实施，使学校的教学工作更有针对性、实效性。

　　2、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评教师提供依据。

　　3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研，领导和指导教研组工作。

　　4、关心学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。按时完成校长交给的几次月考及周测的工作，对老师们的教学起了很好的督促作用。

　　5、组织好备课、听课、评课工作，在过去的三个月，通过全体教师共同努力，顺利的迎接了县教研室的教学视导;费县梁邱一中的教干教师来校学习;蛟龙中学的数理化老师来校学习;郑山中学的语数外老师来校学习并得到他们的一致好评。

　　下面，我汇报一下教导处的工作存在的问题及下阶段工作打算。

　　第一：工作中的不足。

　　1、由于我对教导处工作的生疏，致使教导处的指导教学作用大打折扣.

　　2、对学生的学法指导不够，方法过于简单。

　　3、工作方法陈旧，缺乏主动性和创造性.

　　但我今后一定会努力学习，争取早日胜任教导主任这一职务,向优秀教导主任看齐.

　　第二：下阶段教导处工作设想。

　　1、完善常规工作,保证教学质量及年终督导的评估.

　　2、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考复习、水平测试等系列教学工作.把初三教学作为重中之中.狠抓教学质量,让当地人民认可我校教育教学工作.

　　3、于元旦前组织语数外理化竞赛,对年终教学起督促作用.

　　4、进一步做好控辍工作,做到一个也不能少.

　　各位领导、老师们，教育教学工作的重担落在我们每一位老师的肩上，可谓任重道远，让我们携手并肩，共同抒写我校教学工作的新篇章!

　　谢谢大家!

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随着中国房价的不断攀升，我们的生活空间也越来越小，在有限的空间如何得到更大的空间体验呢？选购合适的家电产品也是重要的一个因素！

从扶扇到电扇，从传统空调到家用中央空调，这是时代发展的轨迹，也是家居生活的里程碑。如今传统空调仍旧大行其道，而家用中央空调也不甘示弱，紧居其后，遂有取代之势，这一切还得取决我们的国民经济水平和居家生活方式，而这不过只是短暂的时间问题，家用中央空调未来普及大势所需。

除了生活水平和生活方式外，更多的人则愿意从实际出发，看看家用中央空调到底好不好，很多人都抱着观望的态度最终投身家用中央空调系统中，下面我们将为大家全面分析家用中央空调的优缺点，除了家用中央空调普遍拥有的优缺点外，我们还从最常见的三种家用中央空调类型出发，逐一分析家用中央空调的优缺点，让你更好的选择家用中央空调。

家用中央空调优点：

1．能耗比高；

2．温差小，非常舒适；

3．各个居室温度可自由调节，较为节能；

4．水管占用空间少，便于装修；

家用中央空调缺点

1．系统复杂，成本较高，且施工质量不高存在漏水隐患，维修麻烦；

2．无法直接引入新风；

3．受气候影响，低于－5℃时无法正常工作，需安装辅助加热装置，也须另耗一些电能；

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　　“中国油画名家笔下重大主题艺术写生创作展览活动——中国油画名家笔下的沂蒙山”8月5日在山东美术馆开展。此次展览汇聚全国老、中、青三代百余位著名油画家，以油画为媒、以写生为径，多视角呈现沂蒙山的红色记忆、生态之美与发展图景。

　　8月5日，观众参观“中国油画名家笔下重大主题艺术写生创作展览活动——中国油画名家笔下的沂蒙山”。李明芮摄

　　山东美术馆馆长杨晓刚介绍说，为大力弘扬沂蒙精神，文化和旅游部艺术发展中心与中央美术学院、山东省文化和旅游厅、山东省文学艺术界联合会联袂举办此次展览。“这既是对沂蒙精神的艺术礼赞，更是艺术参与时代叙事、激活民族记忆的生动实践。”

　　记者采访获悉，在创作过程中，油画家们深入沂蒙腹地，踏访孟良崮战役遗址，走进红嫂故里，直面历史沧桑的印记，以油彩的厚重质感复刻烽火岁月中的英雄群像与民族气节。油画家们还穿行于沂蒙大地的山川村落、海岸礁石之间，感受自然风光与人文气息，用多彩画笔描绘生态文明与文旅融合的新面貌。此外，他们还深入城乡发展一线，捕捉时代奋进的节奏与律动，以饱含激情的笔触展现区域发展的活力。

　　来自长沙的游客李铭笛参观展览后向记者分享说，展览中的油画作品色彩饱满丰富，细节刻画精妙，不仅生动展现了沂蒙山的秀丽风光，更勾勒出这片土地的历史底蕴。“如果此次行程时间允许，我很期待能去一趟沂蒙山，实地感受它的魅力。”

　　据了解，此次展览持续至8月28日。

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